Acadêmicos de Turismo da UEMS realizam recepção e integração de calouros

No dia 20 de março de 2026, os acadêmicos do 2º ano do curso de Turismo da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), unidade de Dourados/MS, promoveram uma recepção de boas-vindas aos calouros do curso. A atividade foi realizada no Laboratório de Eventos, como parte da disciplina de Lazer e Recreação em Turismo I, ministrada pela professora Maria Cristiane, com a participação da professora Rosana Daza da disciplina de Comunicação e Língua Portuguesa.

O evento teve como objetivo proporcionar interação e entretenimento, além de favorecer a integração entre os novos estudantes. A programação teve início com uma dinâmica descontraída, em que os calouros foram surpreendidos com a simulação de um exame, conduzida de forma lúdica por acadêmicas do 2º ano, criando um momento de descontração e engajamento antes do direcionamento ao Laboratório de Eventos.

Durante a recepção foram realizadas diversas dinâmicas de grupo, como o jogo do barbante, que promoveu a interação entre os participantes, e a construção de histórias a partir de palavras aleatórias, estimulando a criatividade, entretenimento e o trabalho em equipe. Além disso, foram apresentados slides com registros de atividades, visitas e viagens técnicas realizadas pelos acadêmicos do 2º ano ao longo do curso, com o intuito de incentivar os calouros, evidenciando a importância e a relevância da formação em Turismo. Nesse contexto, os alunos do 3º ano também se somaram à iniciativa, participando ativamente do processo de incentivo e acolhimento dos novos estudantes.

Ao final da recepção, foram servidos comes e bebes, proporcionando um momento de confraternização e descontração, que contribuiu para fortalecer os vínculos entre os calouros e os demais acadêmicos.

O BIT parabeniza os acadêmicos e professores envolvidos na organização da recepção, destacando o empenho, a criatividade, o comprometimento, bem como o acolhimento proporcionado aos calouros. A iniciativa também reforça a relevância da disciplina na formação acadêmica, ao possibilitar a aplicação prática dos conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades essenciais ao profissional da área.